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牛顿B班(大2班)

大二精英,敢闯敢拼,花开不败,we can fly!O(∩_∩)O

 
 
 

日志

 
 

阅读封面  

2015-12-24 15:15:33|  分类: 教养笔记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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进入大班,孩子们比以前更爱看书啦!学期刚开始我就倡导孩子们每人从家里带来一本书,放在图书角,孩子们很积极,有的带来了两本三本,每次休息时间好多人围在图书角都在向同伴介绍自己的图书有多精彩,同时也表现出了很大的兴趣可是只有兴趣还不行,还要学习如何去看。学期开始孩子们的阅读习惯还不错,书也能保持的很整洁,可是这一学期还没结束我就发现图书角的“宝贝们”早已经脱去了亮丽的外衣,孩子们好像对这些宝贝们也不敢兴趣了,早期阅读这是在传授一种方法,一种读书的方法,而我们也要用幼儿的角度看图画书。那么,我们就不会再忽略封面带给我们的重要信息。往往这最容易被忽略的第一页包含着更多的内容:一本书的标题、主要人物,故事发生的地点,环境,有的甚至还包含着主要的事件。所以,我们要带领幼儿去读懂封面,这是领会这本书的内容的第一步,也是让幼儿萌生兴趣的第一步。因为,当孩子拿到一本图画书后,首先映入眼帘的就是书的封面,幼儿想要马上阅读的冲动也是从封面中获得的,所以当封面消失以后,孩子们也就忽略了一本书的价值。
      其次,要教会幼儿如何去翻看每一页,对于一本图画书来说,每一页并不是孤立存在的,页与页之间都是相互关联,互为因果的,而且每一页传递给幼儿的信息是重要而且不同的,要让幼儿从上至下,从左往右去观察图画,任务,环境,表情,动作,由此产生联想,推测即将发上的事情。想一想,图中人物会说些什么,然后再翻到下一页,看看自己的推测是否得到了验证。这样一环扣一环,把走马观花式的看图画转变为一种思考,一种表述,一种自己的认识,这会让幼儿在读每一本书的过程中都有一种飞跃,得到一份收获。
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