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牛顿B班(大2班)

大二精英,敢闯敢拼,花开不败,we can fly!O(∩_∩)O

 
 
 

日志

 
 

不要让图书再“哭泣”了  

2015-12-03 20:22:51|  分类: 教养笔记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 刚开学的时候,我们在图书架上放上许多图书,孩子们似乎也挺喜欢看的,课间的时候总能看到很多孩子到那边看书,可是我发现,每次到了集中活动时,很多孩子没有及时的把书放到原来的地方,图书角那里往往是一片狼籍,虽然每次都提醒了,但效果不是很好。我想是不是里面的书投放的太多了,反而显得乱,于是我就重新整理了一下图书架,选了一些更适合大班孩子阅读的图书,这样书架也看上去整洁多了。

    我又特地在一次谈话活动中跟孩子一起来认识书,什么是封面、封底,该怎样看书,一页一页翻,要爱护图书……在孩子吃饭午饭后,我也适时安排孩子把小椅子放到前面来,进行看书活动。我发现从那次后,孩子们看完书都能放回书架了,心里一阵欣喜。可是过了不多久,我就发现了一本书的封面被撕坏了,本来我想赶快把它补补好,转念一想,应该借机对孩子进行一次教育,我又赶紧召集孩子们围坐一起进行谈话,我说”你们看呀,书上的小马在哭啊,为什么?”孩子们都说小马坏了,“是呀,小马受伤了,怎么办呀?”沉默了一会,有个孩子就说补一补呀,这时我就教育孩子们看书时要爱护图书,不能撕,不然书也会哭的,孩子们口里喊着“好!”接下来几天我观察着,发现图书没有撕坏的情况,我想情况有所好转了。

    但就在星期五那天,吃过中饭的活动是看书,在收起来的时候,佳欣拿起手中的书跟我说“老师,这本书坏了。”我一看,呀,这本书的封面连封底一起脱掉了。我想怎么上次的谈话的作用没有发挥多久,该怎样更好的让他们明白爱护图书的这个道理,我又一次理了一下书架上的图书,我发现了一本“学习好习惯”的书,我赶紧翻开看看,书中的第一个故事“会哭的纸飞机”就是教育孩子们不能撕书,爱护图书的故事,真不错。等到孩子们午睡起来,吃过餐点后我就迫不及待的召集孩子围做一起,先给孩子讲“会哭的纸飞机”的故事,我发现孩子们听的和仔细,时而还会随着故事的情节做出相应的表情,听完故事后我抓住重点进行提问“纸飞机为什么会哭?”孩子们倒是你一言我一语的发表了自己的看法,意思也都是集中在因为把书撕了方面,听了孩子们的表述,我也及时肯定表扬了他们,这时,我拿出了那本“赤膊”书让孩子看,我说“你们看,这本书多可怜呀,封面和封底都没有了,就像我们小朋友不穿衣服一样变‘赤膊’了。”孩子们听了都哈哈大笑,孩子们都觉得不穿衣服赤膊是很难看的,从而体会到书也不喜欢赤膊,明白了要保护好书的“衣服”还有“身体”,同时针对孩子们把书放回书架时没有叠放整齐的情况也做了谈话,并示范怎样把书放回书架,每一层的书分四格,看完的书要把封面朝上分别放到四格中。这一次的谈话利用了生动的故事还有形象的语言,希望孩子们能够更好明白爱书的道理,让我们班的书不要再“哭泣”了!

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