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牛顿B班(大2班)

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日志

 
 

合作能力的培养  

2016-01-12 10:38:36|  分类: 教养笔记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         幼儿的合作是指幼儿在生活、游戏、学习中,能主动配合、分工合作协商解决问题、协调关系,从而确保顺利进行,同时每个人都从相互配合中实现了目标。幼儿将来要在社会上立足并充分发挥自己的力量,就必须学会与他人合作,将自己融入集体中,用集体的力量和智慧去解决问题和战胜困难。而大班幼儿面临幼小衔接,更需要尝试在幼儿园一日生活中对幼儿分组、幼儿交往技能和合作行为进行训练,促进发展,为其入小学参与合作学习打好基础。那么,如何培养幼儿的合作意识和合作能力呢?
        首先要为幼儿创设良好的环境,提供与同伴共同交往的机会。在游戏中,幼儿只要遇到了冲突,变回大声的争吵或是刚开始幼儿只要遇到冲突,便会大声争吵或告状,这时,老师应引导幼儿自己学习解决问题,协调。渐渐幼儿遇到问题基本能自己解决,分配角色,并达到友好的合作。其次尽量为幼儿安排共同参与分工合作的机会,教师提供幼儿感兴趣的活动,让幼儿自己选择合作者。在自发性的合作活动中,参与活动的幼儿都能自觉地控制自己的言行,自觉地遵守游戏规则,自觉地与同伴互相协商,分工合作,遇到了困难也能勇敢地面对,并商讨解决。而在老师安排好的游戏活动中,他们在合作时,有的幼儿表现得漠不关心,有的幼儿虽然在合作,但遇到一点点困难就放弃了。由此可见,为幼儿提供他们感兴趣的活动并让幼儿自己选择合作伙伴,也是幼儿积极参加合作性活动的重要原因之一。
    所以在日常教育教学活动中培养幼儿合作的意识还是很重要的。
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